A smiling child with closed eyes reaches into a cloth bag of toys.A smiling child with closed eyes reaches into a cloth bag of toys.
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Nos sens au travail · Épisode 1 sur 2

Comment mes doigts savent que c'est une cuillère quand j'ai les yeux fermés ?

Glisse ta main dans un sac et trouve une cuillère cachée sans regarder. Découvre comment le bout de tes doigts sent sa forme et comment ton cerveau la retrouve dans ta mémoire.

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Texte de l’épisode

Comment mes doigts savent que c'est une cuillère quand j'ai les yeux fermés ?

Imagine un sac en tissu tout doux, rempli de jouets. Il y a un nounours, une balle et un cube en bois. Une cuillère se cache là-dedans aussi. Ferme bien les yeux et glisse ta main à l'intérieur.

Tes doigts touchent quelque chose de frais et de lisse. Tu ne le vois pas du tout, pas même un petit peu. Alors comment tes doigts peuvent-ils trouver une cuillère, les yeux fermés ?

La réponse commence au bout de tes doigts. Le bout des doigts, c'est la petite partie douce qui termine chaque doigt. Le bout de tes doigts est plein de minuscules endroits qui sentent ce qu'ils touchent. Il sent les choses mieux que le reste de ta main.

Le bout de tes doigts glisse lentement sur l'objet caché dans le sac. Il sent un long manche bien fin. À un bout, il sent une partie ronde et creuse, comme un petit bol. Maintenant, le bout de tes doigts a senti toute sa forme. À ton avis, où va ce qu'il a senti ensuite ?

Le bout de tes doigts envoie un message rapide le long de ton bras, jusqu'à ton cerveau, dans ta tête. Ce message file plus vite qu'un clignement d'yeux. Il parle à ton cerveau d'un long manche, d'une partie ronde et creuse, de quelque chose de frais et lisse.

Ton cerveau garde ta mémoire, c'est-à-dire tout ce que tu as déjà senti et vu. Toutes les cuillères que tu as tenues au petit-déjeuner sont dedans, et celles du déjeuner et du dîner aussi. Ton cerveau cherche dans ta mémoire une cuillère pareille. Il fait comme toi quand tu fouilles dans ton coffre à jouets.

Ton cerveau trouve une cuillère ! Long manche, partie ronde, fraîche et lisse. Tout va ensemble, comme une pièce de puzzle qui trouve sa place. Alors tu sais que c'est une cuillère, et tes yeux sont restés fermés du début à la fin.

Les yeux fermés, le bout de tes doigts sent la forme de la cuillère. Puis ton cerveau retrouve cette forme dans ta mémoire, alors tu sais que c'est une cuillère.

Ta main ressort du sac en tissu, avec la cuillère. Tu ouvres les yeux, et la voilà. Un long manche, une partie ronde, comme le bout de tes doigts l'avait senti.

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Comment ton nez peut-il savoir ce qu'il y a pour le dîner ? 2:15
Comment mes doigts savent que c'est une cuillère quand j'ai les yeux fermés ? 2:37
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